7名の教員が定年を迎えることになり、この10年より入れ替わりは少ないものの相当数の教員が入れ替わる予定である。 現在、総合教育院の2名の教員に兼務教員として本系の教育にも携わってもらっている、また、この10年間には、高 専との人事交流で 2 名の高専の教員を迎え入れた。 卒業生にとっては、指導してもらった教員が退職していると大学を訪れにくくなっている面もあるかと思うが、研究 分野がなくなっているわけではないので、是非現在の教員の元を訪ねてきてもらえればと願う。 㒔ᕷ࣭ ᆅᇦ࣐ࢿࢪ࣓ࣥ ࢺᏛศ㔝 ᘓ⠏࣭ 㒔ᕷࢹࢨࣥ Ꮫศ㔝 ᖺ ᭶ ᖺ ᭶ ᖺ ᭶ ᖺ ᭶ ᩍᤵ ᮡᮌ ┤ ᩍᤵ ⸨⏣㍜ ᩍᤵ ᯇᓥྐᮁ ᩍᤵ᥇⏝ ᪼ ௵ ᥇⏝ ᐃᖺ ᩍᤵ ᯇᑿᖾ㑻 ຓᩍ ᯇᑿᖾ㑻 ᩍᤵ டᒇ୕Ꮚ ᩍᤵ ᇉ㔝⩏ ᪼ ௵ ᥇⏝ ㌿ฟ ᩍᤵ ᐑ⏣ ㆡ 3DUN 0LQMHRQJ ຓᩍ ຓᩍ Ỉ㇂ၨ ㏽ཤ ᥇⏝ ㅮᖌ᪼ ௵ ᩍᤵ᪼ ௵ ㌿ฟ ᩍᤵ ⃝༤ᖾ ᩍᤵ ⃝༤ᖾ ᪼ ௵ ຓᩍ ᓲ ᫂ጲ ຓᩍ୍ ㎮ ᥇⏝ ᥇⏝ ㌿ฟ ᩍᤵ ୖ 㝯ಙ ᩍᤵ ୖ 㝯ಙ ᩍᤵ ὸ㔝⣧୍ 㑻 ᩍᤵ ὸ㔝⣧୍ 㑻 ᩍᤵ ᶓ⏣ஂ 㔛Ꮚ ᩍᤵ ᶓ⏣ஂ 㔛Ꮚ ᩍᤵ ᑠ㔝 ᝆ ᪼ ௵ ㅮᖌ᥇⏝ ᪼ ௵ ᩍᤵ ᮾᾏᯘᏕᖾ ᩍᤵ Ἠ⏣ⱥ㞝 ㅮᖌ ⣔ࡼࡾ ᪼ ௵ ㌿ฟ ຓᩍ 1*8<(1 0,1+ 1*2& ຓᩍ ᆤᚿᮁ ຓᩍ ㎞ᓥ୍ ᶞ ᥇⏝ ㌿ฟ ᥇⏝ ㌿ฟ ຓᡭ ᔢᓚ ៅ ᩍᤵ ⏣ᓥᫀᶞ ᩍᤵ ᯇᮏ ༤ ᥇⏝ ㌿ฟ ᥇⏝ ᐃᖺ ᩍᤵ ຍ⸨ ⱱ ᩍᤵ ຍ⸨ ⱱ ᩍᤵ 㒔⠏௦ ᪼ ௵ ᥇⏝ ㌿ฟ ᩍᤵ ㇏⏣ᑗஓ ᩍᤵ ᓥᓮᗣᘯ ຓᩍ᥇⏝ ᪼ ௵ ᥇⏝ ຓᩍ ᒸ㎶ᣅᕭ ຓᩍ 㘠ᓥభᇶ ㌿ฟ ㌿ฟ ຓᩍ ୰ᮧுኴ ຓᩍ ⿁ ⥅㍤ ᥇⏝ ㌿ฟ ᥇⏝ ㌿ฟ ᩍᤵ ୕ᾆᆒஓ ᩍᤵ ୰⃝⚈ ᩍᤵ ୰⃝⚈ ᐃᖺ ᩍᤵ ᯇᮏᖾ ᩍᤵ ᯇ⏣㐩ஓ ຓᩍ ᯇ⏣㐩ஓ ,5,6ᩍᤵ᪼ ௵ ㌿ฟ ㅮᖌ᪼ ௵ ᪼ ௵ ᩍᤵ ℧ෆ㞝 ຓᩍ ෆ⸨┤ே ຓᩍ᥇⏝ ᪼ ௵ ᥇⏝ ㌿ฟ ᩍᤵ 㰺⸨ᶞ ᩍᤵ 㰺⸨ᶞ 㧗ᑓὶே ᩍᤵ㔝ᖾྖ ⇃ᮏ㧗ᑓ ᩍᤵ ᒣෆṇோ 㮵ඣᓥ㧗ᑓ ᩍᤵ ᯇᬛဢ ᩍᤵ ᯇᬛဢ ຓᩍ ௰⏣❶ኴ㑻 ຓᩍ ᯘ ᏹ ᥇⏝ ㌿ฟ 3）教育について 建築と社会基盤（土木）の教育をすることは、設立当初から引き継いでおり、ここ10年でもカリキュラムは大きく 変更はしていない。1年から入学した学生は、1年後期から2年に、建築と社会基盤の基礎の両方を学ぶことになって いる。3 年になると高専からの編入生が加わり、より高度な専門を学ぶ。建築コースと社会基盤コースには、3 年入学・ 進学時に選択するが、3年前期は共通する科目を配置しているため、3年後期から変更することも可能になっている。 また、両コースには定員を設けておらず、学生の意思によって選択可能で、建築コースを選択する学生が毎年多い。両 コースとも日本技術者教育認定機構（JABEE）によって 2005 年度から認定されており、2023 年度には実地審査を受 けた。今後も JABEE を継続する予定にしている。JABEE では、PDCA サイクルを回して、日々の改善が求められて 169 II 転換の10年
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