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地域協働型工房教育プログラムの開発と実践 |
-地域社会を想う実践的創造的技術者養成を目指して-
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| （１） | 取組の概要 | ||
| （２） | プログラムとの適合性 | ||
| ［取組の背景・動機］ | |||
| ［取組の目標・目的と本学教育理念等との関係］ | |||
| ［学生・教職員の認識・評価］ | |||
| ［実施内容・方法の独創性・新規性］ | |||
| １） | 「らせん型教育」の充実・発展・展開 ３つの基本プログラムの具体的位置づけ |
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| ２） | 地域貢献推進のための地域協働型工房教育 | ||
| （３） | 実現可能性（具体的な実施能力） | ||
| ［本学の地域貢献の現状］ | |||
| ［実施体制］ | |||
| ａ） | プログラム開発推進体制 | ||
| ｂ） | 実施内容と組織体制 | ||
| ［１］ | Project-based Learning（PBL） | ||
| ［２］ | 公募型卒業研究 | ||
| ［３］ | 学生提案型地域活性化プロジェクト支援事業 | ||
| （４） | 教育の社会的効果等 | ||
| （５） | 評価体制等 | ||